Σε περίπτωση που δεν γνωρίζετε την αντιπάθειά μου για τα παιδιά, να τη δηλώσω από την αρχή ξεκάθαρα, για να μην έχουμε παρεξηγήσεις. Όπερ σημαίνει πως αυτό το πόνημα δεν αποτελεί επ ουδενί σαφή και ενδελεχή περιγραφή της πραγματικότητας. Δηλαδή θα τσουβαλιάσω, θα γενικεύσω και θα πετάξω λάσπη, γιατί έτσι γουστάρω - παρ΄όλα αυτά ο νοών νοείτω και δεν θα απέχω και πολύ από το τι συμβαίνει πραγματικά.
Ήρθε λοιπόν ο καιρός για τις πατροπαράδοτες σχολικές καταλήψεις. Δεν θα εξετάσω αν έχουν δίκιο (τώρα, έχουν, ΑΛΛΑ..) ή άδικο ή αν είναι αποτελεσματική μορφή αγώνα ή ή ή ή, δεν είναι αυτό το θέμα μου. Οπότε ξεκόλλα.
Ήρθε λοιπόν η εποχή των καταλήψεων. Αφηνιασμένα 14χρονα σε όλη την επικράτεια ακούνε με ανοιχτά στόματα τους πύρινους καθοδηγητικούς λόγους των πιο μπασμένων στα πράγματα και πολιτικοποιημένων συμμαθητών τους, ενίοτε δε ακούνε και λογύδρια από άσχετους κομματικούς παράγοντες της γειτονιάς (τουλάχιστον στο γυμνάσιο και λύκειό μου είχε συμβεί τότενες) ή ακόμα πιο χειρότερα, ακούνε πολιτικούς φιλιππικούς από καθηγητές.
Δεν ξέρω αν συμφωνεί κανείς μαζί μου ή όχι και δε με νοιάζει κιόλας, αλλά θεωρώ ότι
α. Καθηγητής που μιλάει κομματικά (ΟΧΙ πολιτικά) σε μαθητές, πρέπει να χάνει τη θέση του χωρίς πολλά πολλά. Είναι η πιο σιχαμένη μορφή προπαγάνδας και αηδιαστική κατάχρηση εξουσίας. Ο φιλόλογος που μας έκανε κήρυγμα για το ΚΚΕ και μας έλεγε ηλίθιους και αμόρφωτους όταν δεν συμφωνούσαμε μαζί του, έπρεπε να είχε απολυθεί, το ίδιο και ο γυμναστής που ήταν κομμανταρία -και καλά- και μας έκανε κήρυγμα επιπέδου Καρατζατέτοιου (πολύ πριν ο Καρατζατέτοιος δραστηριοποιηθεί ξεχωριστά). Μπορώ να δεχτώ άνετα συζητήσεις για το πολίτευμα, τις ιδεολογίες (γενικά), το πολιτειακό σύστημα κλπ κλπ κλπ, αλλά χωρίς καμία πρόθεση για οποιουδήποτε είδους προσηλυτισμό εκ μέρους καθηγητή (αλλιώς δεν έχω δικαίωμα να γκρινιάζω και για τα θρησκευτικά.. οχι ο,τι μας βολεύει..)
β. Ο μαθητής δεν έχει την ικανότητα να αφομοιώσει και να επεξεργαστεί κομματικώς παρουσιασμένες πολιτικές αναλύσεις και πέφτει σε τρελλές λούμπες, ανάλογα και με την οικογενειακή προδιάθεσή του. Δεδομένης της σταθερής του προτίμησης να χάσει μάθημα για οποιαδήποτε αφορμή, συνδυασμένης με το ορμονικό προ- και εφηβικό τουρλουμπούκι του σώματός του που τον/την προδιαθέτουν για απείρου κάλλους επαναστατικές δραστηριότητες, το αποτέλεσμα είναι εκρηκτικό.
γ. Ο μαθητής δεν είναι ώριμος, πλην ελαχίστων εξαιρέσεων. (Από προσωπική εμπειρία, ένα 5-10% ). Όχι φίλε το ότι είσαι 15 δε λέει τίποτα για την ωριμότητά σου. Είσαι ακόμα στη φάση που πίνεις καφέ κρυφά από τους γονείς σου και το θεωρείς μαγκιά (οκ, τώρα ίσως να αντικαταστήσουμε τον καφέ με το μπάφο, έχει προχωρήσει η κοινωνία). Είσαι στη φάση παπάκι-σούζα-πίνωέναμπουκάλιουίσκι και "δεν την ακούω" κλπ. Όχι πως η ωριμότητα είναι θέμα ηλικίας. Καθόλου. Αλλά είναι θέμα φιλτραρίσματος και συντεταγμένης ανάλυσης της υπάρχουσας εμπειρίας. Εσύ στα 15, ούτε να φιλτράρεις και να αναλύεις ξέρεις πολύ καλά, ούτε πολλές προσλαμβάνουσες για εμπειρία έχεις, οπότε τι ωριμότητα;
τεσπα ασε μη μας την πέσουν οι ψυχολόγοι και ο Λαζό και μας πουν οτι προσβάλλουμε την πολλά υποσχόμενη νεολαία. (ναι ρε κλάμπανε και εγώ στα 15 δεν ήξερα που παν τα τέσσερα..όχι πως τώρα είμαι σίγουρος για το που παν, αλλά τουλάχιστον δεν είναι όνειρο της ζωής μου να πάρω ένα παπί και να κάνω βόλτες γύρω από την πλατεία. Ήξερα όμως πολύ καλά 2 βασικές γνώσεις : δεν παίρνουμε ναρκωτικά και δεν ανεβαίνουμε στα μηχανάκια μεθυσμένων. Σε κακό, δε μου βγήκε πάντως.)
Έλα, όλοι ήσασταν κάποτε γυμνάσιο και λύκειο. Θεωρείτε ότι ήσασταν ώριμοι τότε; Ή έστω, θεωρείτε ότι τώρα είστε το ίδιο ώριμοι και μπορείτε να αναλύετε και να επεξεργάζεστε με τον ίδιο τρόπο τις πληροφορίες, με τότε; έλα μη λες ψέμματα.
Και πάμε στις καταλήψεις και στο φάντασμα του εξωσχολικού.
Όποιος νομίζει ότι για όλες αυτές τις ζημιές φταίνε οι εξωσχολικοί, μάλλον δεν πήγε ποτέ σχολείο.
Κατά έναν παράδοξο και μαγικό τρόπο -αν πιστέψουμε τους γονείς και τους ίδιους τους μαθητές :
ΠΟΤΕ
ΚΑΝΕΝΑΣ
Μαθητής
ή Μαθήτρια
δεν φαίνεται να έχει κάνει μαλακία στο σχολείο.
Ποτέ όμως. Πάντα υπήρχε το φάντασμα και η βολική δικαιολογία των κακών εξωσχολικών, που -όσον αφορά την προσωπική μου εμπειρία- είναι εξίσου υπαρκτοί με τα πυρηνικά που έψαχνε ο Γιωργάκης ο Μπούς.
Αν δε πιστέψεις τα λεγόμενα των μαθητών, ο μέσος εξωσχολικός που μπαίνει και καταστρέφει το σχολείο είναι κάτι τέτοιο περίπου :
Ημι-ακριβής απεικόνιση από περιγραφή εξωσχολικού που έσπασε το σχολείο μας
Και δε λέω ο ερίφης ότι δε γίνονται και αυτά. Γίνονται. Δε λέω καν ότι τα παιδιά μπορούν να αντισταθούν σε μερικούς κανίβαλλους που σκάνε μύτη το βράδυ στις καταλήψεις να πηδήξουν και να πιουν κανα ουισκάκι (πετρέλαιο) ή κανα μπάφο.
Αλλά όχι και να με παραμυθιάζει ο 15χρονος ότι εδώ και 20 χρόνια οι εξωσχολικοί μπαίνουν μονίμως και σπάνε το σχολείο και οι άλλοι είναι Ζμπαναϊες. Σιγά ρε μη σου ανάψουμε και κερί και σε προσκυνάμε τα Σαββατοκύριακα.
Όλοι μας πήγαμε σχολείο και όλοι μας θυμόμαστε τους συμμαθητές μας. Πιστεύει κανείς ότι ο άνθρωπος π.χ που στο διάλειμμα πετάει θρανία από τον πρώτο (χέστηκε αν είναι κανείς από κάτω) είναι αρκετά ώριμος ώστε να μην κάνει το σχολείο μπουρδέλο όταν έχει κατάληψη, είναι βράδυ και έχει πιεί και ο,τι βρήκε τριγύρω; όχι γιατί θα τρελλαθούμε δηλαδή.
Θυμάμαι τον τύπο π.χ στο σχολείο μας που είχε χόμπι να βάζει φωτιά στον πίνακα, τα θρανία και τις καρέκλες (είχε πάντα μαζί του οινόπνευμα..). Δηλαδή είναι λογικό που όταν κάηκαν σχεδόν όλα τα θρανία μιας τάξης στην κατάληψη οι υποψίες έπεσαν σε έναν ανύπαρκτο κουκουλοφόρο άγνωστο "εξωσχολικό" και όχι σε αυτόν;; θα τρελλαθούμε;
Πιστεύεις ότι δεν κάνουν ζημιές άνθρωποι που στο τέλος της χρονιάς καίνε πανηγυρικά τα βιβλία τους; Αλήθεια;
Πιστεύεις ότι δεν πίνουν ξύδια άνθρωποι που το σκ παίρνουν το παπί, πάνε στη διπλανή πόλη και κοιμούνται σε στάσεις λεωφορείου μέχρι να ξενερώσουν;
Πιστεύεις ότι δεν προκαλεί καταστροφές στο σχολείο ο τύπος με την παρέα του που έχουν συμμορία σχολική και έχουν χόμπι να δέρνουν παιδάκια 3 τάξεις μικρότερα;
ΑΛΗΘΕΙΑ ΡΕ ;
Εδώ μέχρι σοβαρά παιδιά είχα δει να ξεσπάνε βίαια στην κατάληψη. Τις καταπιεσμένες από το σπίτι κοπελιές να σπάνε τζάμια και βιβλιοθήκες.
Αλλά όλοι αυτοί όταν τους τσιμπάγαν το παίζαν αβαβά. ΚΑΝΕΙΣ, ΠΟΤΕ δεν είχε κάνει τίποτα. Ρε ποτέ;
Και αβαβά έκανε και ο σύλλογος γονέων, που αντί να αγχωθεί να δει γιατί τα βλαστάρια του όταν τους έδινες την πλασματική αίσθηση ελευθερίας και ανεξαρτησίας που προσφέρει μια διανυκτέρευση στην κατάληψη γινόνταν βίαια αφιονισμένα κωλόπαιδα που δε σεβόντουσαν τίποτα, αγχωνόταν περισσότερο μην "καρφώσει" κανείς κανέναν και πάρει καμιά 2ημερη αποβολή ο Θανασάκης ο Μπουρτζογυφτόπουλος που ήταν 17 χρονών,πήγαινε ακόμα τρίτη γυμνασίου και είχε χόμπι να βάζει νέφτι σε γάτες.
Όποτε γινόταν καμιά ζημιά, καμιά στραβή που δεν κουκουλωνόταν, τα 150 άτομα που ήταν μέσα στο σχολείο και το έκαναν μπουρδέλο, δεν γνώριζαν τίποτα και φταίγαν οι "εξωσχολικοί".
"Ε ήρθαν 2, μπήκαν μέσα, τα σπασαν και έφυγαν"
"Ποιοι ήταν αγόρι μου;"
"α δεν ξέρω δεν ήμουν μπροστά". (ποτέ κανείς δεν είναι μπροστά)
"γιατί δεν τους είπατε τίποτα;"
"α εγώ δεν ήμουν μπροστά αλλά τα παιδιά μου είπαν πως ήταν οπλισμένοι"
ρωτάς και τα άλλα παιδιά, ούτε αυτά ήταν μπροστά.. αβαβά.. γαργάρ.
Αλλά έλα μου ντε που μερικές φορές έσπαγε ο διάολος το ποδάρι του και πάθαινε κάτι ένα παιδί.
Γιατί έμεινες έγκυος 2α γυμνασίου; Ή μήπως είσαι ώριμη για να βγάζεις πολιτικά μανιφέστα στην πόλη, αλλά όχι αρκετά ώριμη για να ξέρεις ότι βάζουμε και κανα λαστιχάκι μπροστά; εκεί πάλι ο κακός εξωσχολικός; (μπορεί, αλλά η πίεση να πεις ποιος, είναι λίγο μεγαλύτερη από το 'νταξ έσπασε ένα θρανίο το παιδί μην το κάνουμε θέμα, κουκουλωστο')
Γιατί αγόρι μου έγινες καστανόχωμα και μετά πήγες με το μηχανάκι 200 μέτρα και σαβουρντίστηκες; οι εξωσχολικοί και εκεί; ήρθαν και σε έδεσαν και σου διναν βοτκίτσα με το ζόρι;
[update : η αναφορά στα ναρκωτικά αφαιρείται από σεβασμό στα δύο παιδιά που είναι σε κώμα από υπερβολική δόση κόκας σε πάρτυ κατάληψης. Το μήνυμα όμως είναι ένα και το αυτό...]
Μην παραμυθιαζόμαστε λοιπόν. Αν θέλουμε τα παιδιά να είναι επαναστάτες, να μάθουν να σέβονται τον ίδιο τον αγώνα τους πρώτα. Και να τον φρουρούν και να τον προστατεύουν ιδεολογικά ΚΑΙ πρακτικά, όταν και εάν τον κάνουν. Και αγωνιστής που σπάει, καταστρέφει και μετά κάνει την πάπια και τα φορτώνει σε άλλους, μπορεί να έχει μεν λαμπρή μέλλουσα πολιτική καριέρα, αλλά εγώ δεν τον σέβομαι.
Υ.Γ : Αυτό το κείμενο απαγορεύεται να χρησιμοποιηθεί ως άλλοθι από το υπουργείο φωτοτυπίας και ψηφιακού βιντεοδίσκου. Το οτι υπάρχουν μαλάκες που κάνουν το σχολείο κώλο δε σημαίνει ότι η παιδεία πάει καλά και αυτοί είναι οι κακοί.
